安親班的省思

最近發現了一個很有趣的現象～

孩子在念小學時，如果下課後的時間大部分都是在安親班度過的，這些孩子在上國中後，通常有一些比較不會自行安排看書的時間、寫作業的時間，因為國中的老師不太可能會像安親班那樣管理。

安親班會盯著孩子，完成學校老師交待的課業，而且學校的功課要寫完，安親班也會再發更多的練習要完成，孩子一開始通常會跟父母反應自己的學習情況，但在安親班的勸說下，父母通常還是會繼續讓孩子在安親班接受安親。

昨天家訪後，聽到太太說到：老大安安在學校，他們同學幾乎一半以上都在安親班中，媽媽在學校也聽到很多在上安親班的趣事。

有個二年級的孩子，上了安親班之後，每天的心情就很差，為了訓練孩子更快完成作業，老師會計時，在時限內寫完！寫不完被老師釘，被安親班的老師傷到了自尊！

聽了之後，真的覺得很遺憾，在孩子求學的過程中，除了課業之外，還有很多值得去探索的地方，為了在校的成績表現，孩子犧牲了很多。

這也都是父母的期待造成的，父母把孩子的課業全然交由別人負責，父母只要負責賺錢繳學費，同時也要孩子的成績提升，因此，為了滿足父母，安親班會盡最大的力量來提升孩子的學業表現。

一件事情不能單看某一面，在工商業繁忙的社會中，每個人要做的事被分到很細，父母為了維持家庭的經濟，必須夫妻都去工作，因此，在孩子的身上能夠投入的時間相對就少，而這時課後的安親扮演了很重要的一環，讓孩子不至於單獨一人，但是為了讓父母看見成果，孩子就被逼著做許多無謂的事了。

在孩子長大的過程中，不管父母再怎麼忙，有些事情就是得父母來做，是不能委託別人的～