如何依照孩子的類型來讚賞孩子？

A:身為父母，我們知道每個孩子都是獨一無二的珍寶，無論他們外表看起來有多相似。我們需要像珠寶商認識他們的寶石一樣瞭解我們的孩子。我願意提供你一些好點子，讓你知道如何用孩子天生的學習模式來讚美他們。

讓聽覺型學習者樂在音樂

幫助聽覺型孩子把他們喜歡其發音的詞排列成表，例如好棒、寶貝、蝴蝶等。鼓勵他們將這些字詞用在句子、謎語或歌詞裡。幫他們尋找新字詞加入表上。讓引人入勝的聲音環繞他們（你可能需要給他們耳機）！鼓勵他們找出最能使他們進入工作氣氛的音樂。鼓勵他們聆聽最心愛的有聲書，或附原聲帶的故事。提醒孩子，聲音有助於他們記得故事的內容。

讓視覺型學習者用照片寫日記

讓視覺型孩子擁有色彩豐富、刺激視覺的材料和玩具。鼓勵他們使用吸引視線的東西，來幫助他們以舒服並能理解的方式發展組織力。鼓勵孩子使用彩色鉛筆或彩色墨水，使他們所寫的東西更加清晰、更容易瞭解。各式各樣的顏色能使他們從乏味的書寫作業中鬆一口氣。儘量提供他們照片，讓他們的剪貼簿成為日後生活大事記。使他們的童年回憶錄裡充滿照片和影像，紀錄成長中的點點滴滴。

讓運動型學習者隨時可動

幫助運動型孩子找出方法，在任何情況下保持動態而不打擾別人或舉止失當。想一些富創意的遊戲來抒解他們好動的需求。設計一些需消耗大量體力的活動。讓他們跑腿、遛狗或送報。別忘了告訴他們，你多麼感激他們為你省了很多精力！留意觀察有哪些職業需要大量體力和活動力。讓他們瞭解，能夠一邊活動一邊從事手中工作也是一項優點。

讓分析型學習者協調動員

請分析型孩子幫你設立家庭的短期及長期目標。讓他們用自己設立的目標作成大綱，帶領家人討論。使其明白他們是帶動整個家庭享受成果的起點。請他們幫忙想一想，達成一個重要目標需要些什麼。記得稱讚他們能夠整理細節，集中要點，精心協調家人的想法及觀念。讓他們幫忙動員家人，一同進行一項特別的計劃或事件。重視他們能看出每個人的技能並善加運用的能力。

讓宏觀型學習者發揮想像創造力

讓宏觀型孩子用自己的話來敘述最喜愛的故事，任憑他們用自己的創意盡情改編潤色。稱讚他們善用想像和創造的能力。請他們告訴你，哪些方法可將他們所學的付諸行動，並讓他們去實行。例如，嘗試應用一個數學觀念去採買聚會所需的點心。幫助他們在做家庭決定時，採納家人共同的意見。讓他們知道，你很重視他們使每個人參與討論的能力。

讓語言能力強的人寫家庭回憶錄

鼓勵語言能力強的孩子使用文字遊戲，例如填字遊戲，讓他們自己創造文字遊戲，尤其在家人一起做計劃時。讓他們撰寫家庭回憶錄，記下重要的觀察心得，他們可以自由決定記錄家庭事蹟的方式，例如以詩歌、錄影帶、故事或戲劇等形式。幫助他們組織並且指導家庭假日活動，或是讓他們在家中答錄機上錄製留言。（取材自《獨特寶貝，抓狂父母》，愛家基金會出版）

教學到底要教到什麼呢？

老大安安剛上了小學一年級，這小子平常講起話來大舌頭的，常常是有聽沒有懂，動不動就看著某一個定點在想什麼似的，你非得搖一搖他，才能把他的注意力轉移 到我的身上，像這樣子的學生應該是會常常讓老師敲頭吧！ 終於要月考了，考前拿了幾張數學考卷回來，果然不出我所料，57分，大部分的題目都是空白！

老師發的作業非得要媽媽在旁邊盯著他念、盯著他寫才會完成，要是讓他自個兒寫，常常是什麼都沒完成！ 媽媽也教到愈來愈沒耐性了，我這個當老師的，又是當爸爸的，只好再怎麼累也要陪在旁邊了！ 只是我發現要他自己寫完、算完，也是一件很快的事，為什麼媽媽會生那麼氣呢？



 因為我們一直想要把學生教懂，希望他可以在我教完後，他就能融會貫通，他就能每題都答出來！根據我的教學經驗，真是發現有時候我們把標準訂的太高了，不僅孩子學的很挫折，連教的人也很失望！


其實要他會真的很簡單，這題不會，就把這題學會；那題不會，就把那題學會，不要一次要求太高，漸漸的，他自然就會融會貫通，你就不會那麼生氣了！

給學生多一些的時間，多一些的等待，時候到了，自然就會水到渠成，要有信心！