教學到底要教到什麼呢？

老大安安剛上了小學一年級，這小子平常講起話來大舌頭的，常常是有聽沒有懂，動不動就看著某一個定點在想什麼似的，你非得搖一搖他，才能把他的注意力轉移 到我的身上，像這樣子的學生應該是會常常讓老師敲頭吧！ 終於要月考了，考前拿了幾張數學考卷回來，果然不出我所料，57分，大部分的題目都是空白！

老師發的作業非得要媽媽在旁邊盯著他念、盯著他寫才會完成，要是讓他自個兒寫，常常是什麼都沒完成！ 媽媽也教到愈來愈沒耐性了，我這個當老師的，又是當爸爸的，只好再怎麼累也要陪在旁邊了！ 只是我發現要他自己寫完、算完，也是一件很快的事，為什麼媽媽會生那麼氣呢？



 因為我們一直想要把學生教懂，希望他可以在我教完後，他就能融會貫通，他就能每題都答出來！根據我的教學經驗，真是發現有時候我們把標準訂的太高了，不僅孩子學的很挫折，連教的人也很失望！


其實要他會真的很簡單，這題不會，就把這題學會；那題不會，就把那題學會，不要一次要求太高，漸漸的，他自然就會融會貫通，你就不會那麼生氣了！

給學生多一些的時間，多一些的等待，時候到了，自然就會水到渠成，要有信心！